为深入推动社会实践与本科人才培养深度融合，积极探索“行走的思政课”育人路径，5月25日上午，哲学与历史文化学院（碧泉书院）在毛研楼北318会议室召开暑期“三下乡”实践育人暨本科人才培养融合发展座谈会。学院副院长郑鹏、党委副书记刘宇谦、社会学系专任教师、班主任及辅导员参加会议。会议由刘浪主持。

会议伊始，院党委副书记刘宇谦回顾了学院近年来暑期“三下乡”社会实践工作的成效与不足。他指出，社会学、社会工作专业与社会实践具有天然的高契合度，要将学生工作、专业实习与社会实践有机融合，借助学科特色推动实践育人迈上新台阶。他强调，暑期“三下乡”社会实践应当成为一堂生动的“行走的思政课”，让学生在深入乡村、基层治理、民族地区调研等一线实践中深刻理解国情、厚植家国情怀。同时，学院将全力构建“全员、全过程、全方位”的育人格局，推动课外培养体系系统化、制度化。

在座谈交流环节，周山东、秦加军、唐斌斌等老师就项目申报时间节点、校-省-国家三级项目联动、经费支持政策、奖励机制等具体问题建言献策。大家一致认为，应抓住乡村振兴战略契机，通过品牌项目孵化、课题研究联动、学生创新能力培养等方式，推动实践成果转化，真正实现实践育人与本科人才培养的融合发展。

最后，副院长郑鹏充分肯定了与会教师的思路与建议。他提出，实践项目应与教师科研课题深度结合，“三下乡”与“互联网+”等学科竞赛有机衔接，实现实践成果的多场景应用，为学位点评估与人才培养提供有力支撑。他强调，要充分利用社会学、社会工作专业在乡村振兴、基层治理等领域的独特优势，通过制度化设计将社会实践这一“第二课堂”做实做强，让实践育人在本科人才培养全过程中发挥更大效用。

本次座谈会为学院整合社会实践资源、优化本科人才培养模式凝聚了共识、明确了路径。学院将以此次会议为契机，持续推动专业优势与社会实践深度融合，不断提升实践育人成效和人才培养质量。

撰稿/刘浪 包梦婷

拍摄/郭紫涵 潘雨涵